Clasificación de las palabras según su acentuación

Agudas: son las acentuadas en la última sílaba.

Ejemplos: es-tán o es-toy

Llevan tilde: las terminadas en "n", "s" o vocal

Graves o llanas: son las acentuadas en la penúltima sílaba

Ejemplos: gra-ve o ár-bol

Llevan tilde: las terminadas en consonante, excepto "n" o "s"

Esdrújulas: son las acentuadas en la antepenúltima sílaba

Ejemplos: es-drú-ju-la o crá-ne-o

Todas llevan tilde

Sobreesdrújulas: tienen dos acentos, uno de los cuales está situado antes de la antepenúltima sílaba

Ejemplos: di-fí-cil-men-te o dí-ga-se-lo

Algunas dificultades ortográficas (3)

*Se escriben separado: de repente, tal vez, a través, de pronto, en vez, en serio, por qué
de repente: preposición + sustantivo
tal vez: adjetivo + sustantivo
a través: preposición + sustantivo
de pronto: preposición + adverbio
en vez: preposición + sustantivo
en serio: preposición + adjetivo
por qué: preposición + pronombre interrogativo
“por qué” se escribe separado en las preguntas, como en “¿Por qué no hiciste los deberes?”, o en las preguntas indirectas, como en “Me preguntó por qué no había hecho los deberes”.


*Se escriben con “h”: hacer, haber y por lo tanto en todas sus conjugaciones.
Ejemplos: Yo hago, tú haces…; Yo he, tú has…

Algunas dificultades ortográficas (2)

*ge, gi, gue, gui, güe, güi

ge, gi: Se pronuncian igual que “je” y “ji”. Ejemplos: “Génova”, “Gijón”
gue, gui: Se pronuncian como el sonido de “gato” o “gurú”. Ejemplos: “Guerra”, “Guinea”
güe, güi: Se pronuncian como “guo”, “gua”. Ejemplos: “Ligüera”, “agüita”


*aba, aban, ábamos, aban, ábais, abas

Las formas verbales conjugadas en pretérito imperfecto llevan “b”. Ejemplo: “yo cantaba”, “tú cantabas”, “ella cantaba”, “nosotros cantábamos”, “vosotros cantabais”, “ustedes cantaban”, “ellos cantaban”.


*al, del (contracciones)

No se escribe: “voy a el almacén” sino “voy al almacén”. Es decir, se contraen “a” (preposición) y “el” (artículo) para formar “del”
No se escribe: “vengo de el liceo” sino “vengo del liceo”. Es decir, se contraen “de” (preposición) y “el” (artículo) para formar “del”.

Algunas dificultades ortográficas (1)

*ay, ahí, hay
-“ay” es una interjección, que generalmente indica dolor. Ejemplo: “¡Ay, me pegaste!”
-“ahí” es un adverbio de lugar. Ejemplo: “El cuaderno estaba ahí.”
-“hay” es un verbo conjugado en tercera persona (de “haber”). Ejemplo: “Hay veinticinco alumnos.”

*haber, a ver
-“haber” es un infinitivo. Ejemplos: “Puede haber un aumento de precios.” o “Va a haber fuertes lluvias mañana.”
-“a ver” son dos palabras, una preposición (“a”) y un infinitivo (“ver”). Ejemplo: “Voy a dar una vueltita a ver si noto algo raro.”

*a, ha, ah
-“a” es una preposición. Ejemplo: “voy a comer milanesas”
-“ha” es un verbo en tercera persona, singular y presente (de “haber”). Ejemplo: “El presidente paraguayo ha tenido varios hijos.”
-“ah” es una interjección, que puede indicar que uno se da cuenta de algo. Ejemplo: “¡Ah, ahora me acuerdo!”

*mp, mb, nv
Delante de las letras “p” o “b” debe utilizarse “m” y no “n”. Asimismo, delante de “v”, debe usarse “n”. Ejemplos: “importante”, “ambos”, “invitación”

Discurso directo / Discurso indirecto

-Thaddeus, voy a matarte -dijo la señora Smithson.

-Bromeas, Euphemia -rió el infeliz.

Se observa un ejemplo de DISCURSO DIRECTO, donde el emisor del texto reproduce literalmente (sin modificarlas) las palabras de otro emisor (en este caso los personajes). Se marca tipográficamente mediante guiones o también comillas. Aparece un VERBO DECLARATIVO (dijo), que se refiere al discurso del otro hablante (el personaje).

La señora Smithson dijo a Thaddeus que lo iba a matar, a lo cual éste se rió pensando que ella bromeaba.

En este caso, observamos un ejemplo de DISCURSO INDIRECTO, en el cual el hablante (el narrador aquí) reproduce con sus propias palabras el discurso de otros emisores (los personajes)

Pronombres

Pronombres: Clase de palabras que hace las veces de (puede ocupar el lugar de) sustantivo.

Estos son los tipos de pronombres:

Personales Átonos: me, te, le, lo, la, se, nos, os (y los plurales las, los, les) Pueden cumplir la función de objeto directo u objeto indirecto.

Personales Acentuados: yo, tú, vos, usted, él, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ustedes, ellas, ellos (cumplen la función de sujeto léxico) Y también: conmigo, contigo, consigo (preposición + pronombre: llevaron consigo = llevaron con ellos)

Posesivos: denotan posesión. Mi, tu, su, mío, tuyo, suyo, vuestro, nuestro (variables en género y número: mía, vuestras)

Demostrativos: Denotan proximidad del emisor: éste, ésta, éstas, esto
Denotan proximidad del receptor: ése, ésa, ésas, eso
Denotan distancia de los dos interlocutores: aquél, aquélla, aquéllos, aquéllas, aquello
Nota: llevan tilde cuando sustituyen a un sustantivo. Ej.: Te hablé de aquéllos. No llevan tilde cuando determinan a un sustantivo: Te hablé de aquellos libros.

Relativos: que, cual, cuyo, quien Introducen oraciones subordinadas adjetivas
Ejemplos: + El perro que compré. + El perro cuyo dueño desconozco.

Indefinidos: de persona: alguien, nadie, cualquiera, quienquiera, alguno, uno, ninguno, Fulano, Mengano, Zutano. De cosa: algo, nada, todo, mucho, demasiado, harto, poco

Verbo y verboide

Verbo: palabra variable en número, tiempo, persona y modo. Es el núcleo de la oración.

yo canto, en primera persona y singular

tú cantas, vos cantás, usted canta, en segunda persona y singular

él o ella canta, en tercera persona y singular
nosotros o nosotras cantamos, en primera persona y plural

vosotros o vosotras cantáis, en segunda persona y plural

ellas o ellos cantan, en tercera persona y plural

(todos los ejemplos que viste están en presente)

Verboide: forma verbal no conjugada (carente de tiempo, persona, número y modo)

Infinitivo: terminados en ar, er, ir (cantar, comer, sentir). Tienen la función sintáctica de sustantivo. Pueden recibir los mismos complementos que un verbo (objeto directo, objeto indirecto, complementos circunstanciales, etc)
Gerundio: terminados en ando, iendo (cantando, comiendo). Cumplen la misma función que los adverbios. Pueden recibir los mismos complementos que un verbo.

Participio: terminados en ado, ido (cantado, comido) Hay excepciones (hecho, roto, sumiso). Cumplen la función sintáctica del adjetivo, por lo cual pueden variar en número y género (comido, comidos, comidas).